Boldogságóra – Apró örömök élvezete az 1. számú napközis csoportban.
„Az öröm abból ered, hogy valaki meg tudja látni azt, ami szép és jó az életben.”
A március havi boldogságóránk témája az apró örömök élvezete volt, amit egy közös pizzasütéssel tettünk különlegessé. A gyerekek izgatottan vették ki részüket a munkából: közösen keverték be a tésztát, nyújtották, majd gazdagon megszórták sajttal és sonkával.
A legnagyobb öröm mégis az volt, hogy nemcsak magunknak készítettük a pizzát, hanem az iskola összes tanulóját is megkínáltuk belőle. Az önzetlenség, az alkotás öröme és a közös munka mindenkit boldoggá tett. Együtt dolgoztunk, együtt ettünk – és együtt éltük meg az apró örömök varázsát.
Jó volt látni, ahogy a gyerekek büszkén kínálták a saját készítésű finomságot.
A nap során megtapasztaltuk, milyen örömet adhat egy közös tevékenység, hogyan válhat az egyszerű sütés igazi élménnyé, és hogy az önzetlenség és megosztás milyen boldoggá tehet bennünket.
Ez a délután megmutatta, hogy a boldogság sokszor egyszerű, közös pillanatokban rejlik, és egy szelet pizza is lehet a szeretet és az öröm kifejezője.
Figura Tünde
napközis nevelő
Boldogságóra – Apró örömök élvezetea 4. számú napközis csoportban
„Mindenik embernek a lelkében dal van, …” (Babits Mihály)
A márciusi boldogságórát játékkal kezdtük. Az apró örömök élvezete témájával kapcsolatosan a társas interakciók pozitív hatására hívtam fel a figyelmet. Minden gyermek a kedvenc színű krétájával felírta annak a csoporttársának a nevét a táblára, akivel szeret együtt lenni. Az indoklás során a gyerekek egymás pozitív tulajdonságait emelték ki. Az elhangzott kedves szavak, dicséretek örömet okoztak és erősítették a baráti kapcsolatokat.
A felsős gyerekek életében a barátság, az elfogadás és az összetartozás különösen fontos szerepet játszik. Ebben az időszakban a társas kapcsolatok alakulása meghatározó, hiszen az iskolai mindennapok sikerei és kihívásai gyakran ezekre a kötelékekre épülnek. A boldogságóra segített tudatosítani a gyerekekben, milyen fontos szerepet tölt be az elfogadás, az empátia, a figyelmesség és a kölcsönös tisztelet a mindennapokban.
Ezután megünnepeltük a gyerekek közös születésnapját. Az ünneplés mindenkit izgalommal töltött el, hiszen közösenélhettük át ezt az örömteli pillanatot.
A boldogságóra percei megerősítették a közösség élményét. Lehetőséget adtak arra, hogy a gyerekek megtapasztalják az apró örömöket a mindennapokban és rádöbbenjenek, milyen sokat jelent egy mosoly, egy bátorító szó vagy egy kedves gesztus. Olykor egy „Köszönöm! Kérlek! Légy szíves!” sokkal többet jelent, mint ahogy gondolnánk.Az ilyen élmények hozzájárulnak a kölcsönös bizalom kialakulásához, és erősítik a társas kapcsolatok stabilitását.
Nyerges Attila napközis nevelő
Boldogság óra, a 2. csoportban:
A márciusi boldogság óra témája az apró örömök élvezete volt. A foglalkozás elején körbe ültünk és megbeszéltük, milyen kisebb-nagyobb örömök lehetnek az életünkben, és értékelni kell minden kedves gesztust, segítséget, apró dícséretet, mert az jól esik az ember lelkének. Mint már sokszor, most is hangsúlyoztuk az optimista nézőpont fontosságát, majd közösen táncoltunk a hónap dalára. “De szép az élet!…De jó, hogy élek!”-énekelték a tanulók is a szöveget. A megbeszéltek folytatásaként elkészítettük, a csoportunk apró örömök virágos kertjét, hiszen a tavasz beköszöntével, már a lelkünkben is kinyílnak a öröm virágai. Mindenki színezett magának egy szép százszorszépet, és a közepébe beírta, hogy milyen apró örömet kíván magának. Sok,igen mély gondolat is felkerült a színes plakátra. A foglalkozás végén mégegyszer meghallgattuk a hónap dalát és a színes posztert kifüggesztettük a csoportszobában.
Balogné Dévai Katalin
napközis nevelő
