Month: március 2023

A víz világnapja alkalmából intézményünk csatlakozott a Happy Hét programhoz.

Az Országos Gyógyszerészeti és Élelmiszer Egészségügyi Intézet évente meghirdeti országos programját iskolások és óvodások részére, melynek célja, a vízivás előtérbe helyezése a cukros üdítőkkel szemben. A víz világnapjának (március 22.) hetében az idén nemcsak a víztakarékosságra, vizeink és környezetünk védelmére, tisztaságának megőrzésére hívjuk fel a kisgyermekek figyelmét, hanem arra is, hogy cukros üdítőital helyett inkább tiszta vizet igyanak. Az egészséges életmódra nevelés, az egészséges életvitel igényének (ki-) alakítása ebben az életkorban kiemelt jelentőséggel bír, ezért megteszünk mindent, hogy a gyermekeknek helyes útmutatást, valamint példát mutassunk mi, felnőttek is. A környezet védelméhez és óvásához kapcsolódó szokások formálása, tudatosabb életvitelre neveléssel segíthetünk a gyermekeknek, hogy környezetükre, egészségükre vigyázó felnőttekké váljanak.

 Óvoda

A Víz világnapján óvodásainkkal készítettünk„öko” akváriumot. (Csak természetes anyagokat használtunk fel hozzá, felhívtuk a figyelmüket az újrahasznosítás fontosságára). A gyerekek örömmel szorgoskodtak, alkottak együtt, szomjukat pedig friss, tiszta vízzel oltották.

Iskola

Az iskolás gyermekek környezetismeret/természetismeret órán részletesebben foglalkoztak a víz témakörével (víz körforgása, tulajdonságai, halmazállapot-változásai, vízszennyezés).

Klubnapközis foglalkozás keretein belül pedig délután a napközis nevelőkkel mélyítették ismereteiket az IKT táblás feladatokkal, vízzel kapcsolatos mesével és plakátkészítéssel.

Rajzpályázat

Vizuális kultúra órákon, illetve napközis foglalkozásokon a tanulóknak lehetőségük nyílt illusztrációt is készíteni a Víz világnapja alkalmából, ismereteiket felhasználva. A felső tagozatosok a Jonathermál Gyógy-és Élményfürdő jóvoltából rajzpályázaton vehettek részt. Az eredményhirdetésre március 29-én kerül sor, ahol a pályázó diákok ajándékcsomagban részesülnek. Ezúton is köszönjük a JonathermálZrt.-nek gyermekeink munkájának elismerését!

Strand

Március 22-én a Víz világnapja alkalmából a kiskunmajsai Jonathermál Gyógy-és Élményfürdő vendégei ingyenesen fürdőzhettek a délutáni órákban. Ezt kihasználva, a 4. napközis csoport (5. és 8. osztály) ellátogatott a strandra, élvezve a víz jótékony hatásait. A gyermekeknek külön öröm volt, hogy a helyszínen találkozhattak a kiállított műveikkel.

Az 1848/49-es forradalom és szabadságharc hőseiről iskolai ünnepség keretében emlékeztünk meg. A 175 évvel ezelőtt történt eseményeket a 6-7. osztály tanulói elevenítették fel. Elhangzott a Nemzeti dal, melynek jól ismert refrénjét a gyerekek kórusban mondták , a 12 pont, versek, dalok szólaltak meg. Az ünnepi műsort mozgásos koreográfia és zenei bejátszások tették színesebbé.

KÖZSZOLGÁLLÁS sorszám:  6427

Intézményi iktatószám:  TK/025/HR/KOZINT/03289-1/2023

 

ÁLLÁSPÁLYÁZAT

KECSKEMÉTI TANKERÜLETI KÖZPONT

Kiskunmajsai Móra Ferenc Óvoda, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény

pályázatot hirdet Közalkalmazotti jogviszony (Kjt.) keretében

intézményvezető-helyettes (magasabb vezető)

Munkakör/feladatkör betöltésére.

Tevékenységi kör (ellátandó feladatok):  A magasabb vezetői megbízás határozott időre, 2023. augusztus 16. – 2028. augusztus 15-ig szól. Az intézményvezető-helyettes feladata az intézményvezető munkájának támogatása és segítése, az intézmény szakszerű és törvényes működtetésének koordinálása, a köznevelésben használatos online rendszerek működtetése, helyettesítések szervezése, nyilvántartása, belső ellenőrzésben, tanügyi feladatok ellátásában való részvétel, illetve az irányadó jogszabályoknak megfelelő, valamint a munkaköri leírásban meghatározott intézményvezető-helyettesi feladatok ellátása. Részletes feladatkörét az intézményvezető határozza meg. A pályázat részeként benyújtandó iratok, igazolások: – vezetői program, amely tartalmazza a szakmai helyzetelemzésre épülő intézményvezető-helyettesi feladatok ellátására vonatkozó fejlesztési elképzeléseket, – az álláshely betöltéséhez szükséges végzettség, szakképzettség meglétét igazoló okmányok másolata, – a pályázó legalább négy év pedagógus-munkakörben vagy heti tíz tanóra vagy foglalkozás megtartására vonatkozó óraadói megbízás ellátása során szerzett szakmai gyakorlatát igazoló, munkáltató által kiállított dokumentum (munkáltatói igazolás munkakör, illetve óraadó esetén az ellátott szakos tanári feladatok feltüntetésével), – 90 napnál nem régebbi hatósági bizonyítvány a büntetlen előélet és annak igazolására, hogy a közalkalmazott nem áll a tevékenység folytatását kizáró foglalkozástól eltiltás hatálya alatt, – a pályázó szakmai önéletrajza, – a pályázó aláírt eredeti nyilatkozata arról, hogy hozzájárul a teljes pályázati anyagának sokszorosításához, továbbításához (harmadik személlyel közléséhez), – a pályázó aláírt eredeti nyilatkozata arról, hogy hozzájárul személyes adatainak a pályázattal kapcsolatos kezeléséhez, továbbításához, – a pályázó aláírt eredeti nyilatkozata annak tudomásulvételéről, hogy sikeres pályázat esetén a megbízási jogkör gyakorlója által elektronikusan aláírt intézményvezetői megbízási okmány, illetve kinevezési dokumentum munkáltató általi kézbesítése elektronikus úton történik részére, és ehhez rendelkezik a biztonságos kézbesítési szolgáltatásra alkalmas tárhellyel (Ügyfélkapuval), vagy legkésőbb a pályázat elbírálásáig ilyen hozzáférést létesít. Hiánypótlásra a pályázat beadási határidejét követően nincs lehetőség. A pályázatok benyújtásának módja: Postai úton, a pályázatnak a Kecskeméti Tankerületi Központ címére történő megküldésével (Kecskeméti Tankerületi Központ, 6000 Kecskemét, Homokszem utca 3-5.). Kérjük a borítékon feltüntetni a pályázati adatbázisban szereplő intézményi iktatószámot: (TK/025/HR/KOZINT/03289-1/2023), valamint a borítékra ráírni “PÁLYÁZAT-Kiskunmajsai Móra Ferenc Óvoda, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény – intézményvezető-helyettesi beosztására”. A pályázatot írásban, három azonos szövegű és mellékletű példányban (kettő lefűzött, bekötött és egy fűzés nélküli példányban), zárt borítékban kérjük megküldeni. A pályázati felhívással kapcsolatosan további információt Endre Petra nyújt, a 0630/011-7158 telefonszámon. A munkáltatóval kapcsolatban további információt a kk.gov.hu/kecskemet honlapon szerezhet.

Betöltendő állás szakmacsoportja:  oktatás

Betöltendő állás munkakörének szakterülete (munkakörcsalád):  Emberi erőforrási/oktatási, képzési

Betöltendő állás jogviszonya:  Közalkalmazotti jogviszony (Kjt.)

Foglalkoztatás időtartama, munkaideje, munkarendje, formája:
Határozatlan, 40 óra, Általános (hivatali), Teljes munkaidő

Munkavégzés helye:  Kiskunmajsa

Álláshirdető szervezet bemutatása:  Pályázat kiírója: Kecskeméti Tankerületi Központ Munkavégzés helye: Bács-Kiskun vármegye, 6120 Kiskunmajsa, Csontos Károly utca 1-3. Az illetmény megállapítására és a juttatásokra a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény, a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény és a 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet rendelkezései az irányadók.

A munkáltatóval, állással kapcsolatos egyéb lényeges információ (pl. jogviszony létesítés feltételei; próbaidő; illetmény/fizetés, speciális adatvédelmi tájékoztatás, szervezet honlap címe stb.):  Főiskolai/egyetemi szintű végzettség és a tanulók sajátos nevelési igényének típusa és súlyossága szerinti gyógypedagógusi vagy gyógypedagógiai tanár vagy terapeuta vagy konduktor vagy konduktor-tanító vagy konduktor(tanító) szakképzettség a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról szóló 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet 33/C. §-ában foglaltakat is figyelembe véve,

Feltételek, előnyök

Pályázati feltételek

Jogállásból fakadó jogszabályi követelmények:

Cselekvőképesség

Elvárt végzettség/képesítés:

Felsőfokú alapképzés (bachelor, főiskolai), Oktatás, tovább nem bontható, A munkáltatóval, állással kapcsolatos egyéb lényeges információ mező tartalmazza az erre vonatkozó követelményeket.

Egyéb pályázati feltétel meghatározása:

legalább négy év pedagógus-munkakörben vagy heti tíz tanóra vagy foglalkozás megtartására vonatkozó óraadói megbízás ellátása során szerzett szakmai gyakorlat,

büntetlen előélet és annak igazolása, hogy a közalkalmazott nem áll a tevékenység folytatását kizáró foglalkozástól eltiltás hatálya alatt,

a nevelési-oktatási intézményben pedagógus-munkakörben fennálló, határozatlan időre, teljes munkaidőre szóló alkalmazás vagy a megbízással egyidejűleg pedagógus-munkakörben történő, határozatlan időre teljes munkaidőre szóló alkalmazás.

Pályázat elbírálása során előnyt jelent

A pályázat elbírálása során előnyt jelent a szakmai tapasztalat?:  Igen

A pályázat elbírálása során előnyt jelent a vezetői tapasztalat?:  Nem

Egyéb pályázati előnyök:

pedagógus-szakvizsga keretében szerzett intézményvezetői szakképzettség

A pályázat benyújtásának határideje:  2023.04.18. 23:59

A pályázat elbírálásának módja:  A pályázatról a Kecskeméti Tankerületi Központ igazgatója dönt.

A pályázat elbírálásának határideje:  2023.07.14. 23:59

A pályázati kiírás további közzétételének helye:  https://kk.gov.hu/hirek-kecskemeti – 2023. március 16.; https://mora-majsa.edu.hu – 2023. március 16.

Állás tervezett betöltésének időpontja:  2023.08.16.

Publikálás tervezett időpontja:  2023.03.16.

A pályázati kiírás közzétevője a Belügyminisztérium (BM). A pályázati kiírás a közigazgatási szerv által az BM részére megküldött adatokat tartalmazza, így annak tartalmáért a hatályos jogszabály alapján a pályázatot kiíró szerv felel.

MPN 2023 Lélekmozgató programbeszámoló pályázat

A Magyar Országgyűlés döntése alapján 2018 óta, idén hatodik alkalommal ünnepelhettük meg a Magyar Parasport Napját február 22-én.
Iskolánkban kiemelten nagy figyelmet szenteltünk a Lélekmozgató érzékenyítő programok, sportos, játékos foglalkozások szervezésére és lebonyolítására, hiszen EGYMI-ként intézményünk tanulói is érintettek. Így fontos számunkra, hogy az itt tanuló gyermekek egy befogadó közegben, biztonságban töltsék el diákéveiket, illetve, hogy közvetlen környezetük is elfogadja másságukat, támogatást kaphassanak.

A fentieket értelmében, idén az óvodások és az iskolások is részt vehettek parasporttal kapcsolatos foglalkozásokon.

A programok lebonyolítása több intézmény közreműködésével történt.

Könyvtári foglalkozás

Február 22-én a felső tagozatos diákok a városi könyvtárban tekinthették meg a kiskunmajsai Fogyatékossággal élők nappali ellátó intézményi (FONI) közösségének zenés produkcióját. Ezt követően a Konecsni György Művelődési Központ munkatársai előadást tartottak a jelenlévőknek. A program célja az összefogás, az esélyegyenlőség fontosságának hangsúlyozása, az emberi értékek felismerése és a közösségépítés volt. A kiskunmajsai FONI közössége, a művelődési szakemberek, könyvtárosok, intézményvezetők és a Kiskunmajsai Móra Ferenc Óvoda, Általános Iskola és EGYMI közreműködésével létrejött egy olyan rendezvény, amely jogosan viseli a „Lélekmozgató” nevet.

Labdarúgás

Az intézmények közötti együttműködés jegyében a Kiskunmajsai Móra Ferenc EGYMI és a Kiskunmajsai Arany János Általános Iskola a parasport napja alkalmából házi labdarúgó bajnokságot rendezett. Az eseményre a kiskunmajsai Arénában került sor, ahol három csapat mérkőzhetett meg egymással: az Arany János Általános Iskola és a Móra Ferenc EGYMI sportolói, illetve a már elballagott diákok is visszatértek egy-egy meccs erejéig.

Fontosnak tartjuk, hogy a térség iskoláinak tanulói közös programokon vegyenek részt, hiszen ezen alkalmak során megismerkedhetnek tanítványainkkal, kapcsolatokat építhetnek. Az utókövetést is kiemelt feladatunknak tekintjük, nyomon követjük a régi Mórás tanulók tanulmányait, életét, szívesen fordulnak hozzánk, ha támogatásra, megerősítésre, útbaigazításra van szükségük.

Klubnapközi

            Intézményünkben a 2022/2023-as tanévtől bevezettük a klubnapközis foglalkozásokat. Ennek értelmében a tanulók havonta különböző programokon vehetnek részt, az aktuális ünnepek, szokások figyelembevételével. A februári klubnapközi a parasport jegyében zajlott.

1. napközis csoport vezetője:

A mai, rendkívüli klubnapközi foglalkozáson a parasport nap tiszteletére, megismerkedtünk a speciális helyzetben lévő embertársaink életével. A sport iránti elköteleződés minden élethelyzetben lehetőség a teljesebb, egyéni sikerekben megélt mindennapok kiteljesedéséhez.

Az iskola területén kialakított 4 állomáson, különböző mozgásszervi és érzékszervi hiányosságokat próbáltunk érzékeltetni tanulóinkkal, mozgásos sport feladatok végzése során.

4. számú állomás: Tanulóink „közös nadrágba” ugrottak és szimuláltuk egy sziámi ikerpár helyzetét, egy akadálypálya leküzdése során. Az együttműködést, alkalmazkodó képességet igénylő feladat során sokat nevettek tanulóink saját tapasztalataikon és megállapították, milyen nehéz ilyen típusú mozgási akadállyal mozogni. Minden csoport aktívan részt vett a feladatban, ügyesen támogatták, segítették egymást a feladatok elvégzésében.

Balogné Dévai Katalin

napközis nevelő

2. napköziscsoport vezetője:

A Magyar Parasport Naphoz készült a program, amit a tanulókkal elvégeztünk.

A Kovács módszert vettem a sportnap alapjául. Dr.Pásztor Zsuzsa Munkaképesség-gondozás

könyve nagyban segítette léggömbös gyakorlataival a közös munkát a gyerekekkel. Ezek a gyakorlatok bármely korosztály részére nagyon hasznosak lehetnek, hogy a munkabírásuk, fizikai állóképességük, idegállapotuk, a napi munkavégzésre fel legyen készítve.Az izmok könnyed mozgását,és az izmok teherbírását is kitűnően fejleszti a Kovács módszer. A jobb munkabíráshoz a gyakorlatok által többlet energiához jutunk, amely felgyorsítja a vérkeringést, hiszen a szervezetnek szüksége van több oxigénellátásra és a bőséges tápanyag bevitelre a sejtek megfelelő energiaképzéséhez.

A tanulók nagyon élvezték a léggömbös gyakorlatokat, amellyel még a ritmusérzékük, a matematikai készségük, a mozgásigényük, az időérzékük is fejlődni tudott a gyakorlatok elvégzése közben. A gyerekek már nagyon várják a következő léggömbös gyakorlatokat!

Nyerges Attila   napközis nevelő

3.napközis csoport vezetője:

A Parasport Nap alkalmából az 1. számú állomáson a gyerekek párban oldották meg a feladatokat.

Célom az érzékenyítés volt; megmutatni, hogy a látássérült emberek is értékes emberek, akik felé segítőkészen kell fordulnunk, hiszen számukra az alapvető tevékenységek.

is nagy nehézséget okoznak. Megnéztünk több videót a paraolimpikonokról, de a saját tapasztalat a legértékesebb. Szerettem volna, ha „saját bőrükön” érzékelik mindezt.

A látássérült élet nehézségeit mintázva mozgásos tevékenységben vettek részt. A bekötött szemű tanulót társa navigálta az akadálypályán „előre, hátra, jobbra, balra, egyenesen, állj, fordulj” vezérszavakkal. A babzsákokat székeken kellett elhelyezni.

Az együttműködés és az egymásra utaltság e formája szokatlan volt nekik, de nagyon élvezték. Néha vicces helyzetek adódtak abból, ha nem fogadta el a társa vezetését a bekötött szemű tanuló. Az akadálypályát minden pár jó hangulatban, biztonságosan teljesítette.

Figura Tünde

napközis nevelő

4. napközis csoport vezetője:

A Parasport Napja alkalmából a tanulók érzékenyítő gyakorlatokon vehettek részt a klubnapközis foglalkozások keretein belül. Az egyik ilyen állomás a „pókfoci” volt. A tanulók a tornaszobában két csapatot alkottak, azonban a labdarúgás rendhagyóan, ülve történt. A játék elején tisztázták a szabályokat, a tanulók nem állhattak fel, csak ülve, illetve „pókjárásban” közlekedhettek.
A sportolás jó hangulatban telt, azonban a tanulók a gyakorlat végén megfogalmazták a foglalkozás során tapasztalt nehézségeiket. Gyorsabban elfáradtak, nehezebb volt mozogni, együttműködni a csapattársakkal.

Dósai Attila

napközis nevelő

 

Óvodai mozgásfejlesztés

A Móra Ferenc Óvoda, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Szivárvány óvodai csoportja is csatlakozott a felhíváshoz. A csoportba járó gyermekek egyéni képességeit figyelembe véve állítottunk össze játékos, mozgásos feladatokat. A gyerekek örömmel vettek részt a számukra összeállított „versenyszámokban”. Jókedvtől és kacagástól volt hangos a tornaterem.

Segítőink: Révfy Rozália gyógypedagógiai asszisztens és Szikora Zoltánné dajka

Balog Tünde                                                  Veszelkáné Kovács Ágnes

gyógypedagógus                                                       fejlesztő óvodapedagógus

Rajzpályázat:

A FODISZ MPN2023 Lélekmozgató rajzpályázatban idén is részt vesz iskolánk, 10 pályázati mű került beküldésre, melyeket a felső tagozatos tanulóink készítettek.

Felkészítő tanárok: Ágó Dóra, Benke Mariann

 

Boldogságóra:

Február a „megküzdési stratégiák hónapja”. Idén a boldogságórát összekapcsoltam aParasport Napjával, hiszen erről emlékezünk meg február 22-én. Kiemelten fontosnak tartom, hogy iskolánk tanulóival beszélgessünk erről a témáról, hiszen ők is érintettek.

A foglalkozás keretein belül megnéztük a Lecsó című kisfilmet, egy kerekesszékbe kényszerülő fiatal sportolóról szóló történetet, amely a fogyatékkal élők mindennapi nehézségeit mutatja be. Ez a videó jó alapnak szolgált a téma bevezetésére, a gyermekeket megérintette, együttéreztek a történet főszereplőjével.

A csoporttal próbáltuk összeszedni, hogy milyen problémákkal kell megküzdenünk amindennapok során, a tanulók megfogalmazták, hogy sokszor ezek a gondok apróságok, más,nehezebb sorsú emberek nehézségei mellett.

Az interneten rákerestek különféle sportágakban kimagasló parasportolókra, a szívükhözlegközelebb álló sportot pedig le is rajzolták. Az elkészült műveket a FODISZ MPN 2023Lélekmozgató Rajzpályázatra be is nyújtottuk.

A boldogságóránk nagyon hasznosnak bizonyult, az előítéletek helyett az realizálódott atanulókban, hogy a sérült emberek is lehetnek ugyanolyan értékesek, mint ép társaik.

Ágó Dóra

5. osztályban vizuális kultúra tantárgyat tanító pedagógus

 

Összegzés

            Az érzékenyítő programokon való részvétel után a gyermekek nagyon érdeklődőek lettek a különböző fogyatékosságtípusok iránt, hogy kinek milyen nehézségekkel kell megküzdeniük a mindennapokban. Több videót is kerestünk az interneten a témával kapcsolatban, amelyek választ adtak kérdéseikre. A tanulók maguk ötleteltek, hogy miként segíthetnek a való életben sérült társaiknak. A lélekmozgató program lehetőséget ad arra, hogy az elfogadás apró magját elültessük a tanulókban, a későbbiekben tudják, hogyan viszonyuljanak a fogyatékossággal élőkhöz. Ezen kívül segít abban, hogy megértsék másságukat, gátat szabjunk a csúfolódásnak. A jövőben is aktív résztvevői leszünk a programnak!