Happy-hét és a víz világnapja-2025
Beszámoló a Happy-hétről és a víz világnapjáról
„Hogy értsd, egy pohár víz mit ér, ahhoz hőség kell, ahhoz sivatag kell.” (Zorán)
Az idei tanévben a Happy-hét és a víz világnapja alkalmából a napközis csoportok közösen szerveztek sportversenyt, melynek célja a vízfogyasztás népszerűsítése, az ivóvíz nélkülözhetetlen szerepének tudatosítása a gyerekekben és a környezettudatos gondolkodás fejlesztése volt.
A program keretében a gyermekek mozgásos tevékenységeken keresztül élményszerű formában tapasztalhatták meg a folyadékpótlás jelentőségét, miközben játékos feladatokkal mélyítették el ismereteiket a víz szerepéről az emberi szervezet működésében. A verseny során hangsúlyoztuk, hogy a megfelelő hidratáció elengedhetetlen az egészséges életmód szempontjából, és a cukros üdítőitalok helyett a tiszta víz fogyasztása a legideálisabb választás.
A sportesemény mellett minden napközis csoport önállóan is feldolgozta a víz témakörét különféle foglalkozásokon. A gyerekek interaktív tevékenységeken keresztül ismerkedtek meg a víz felhasználási lehetőségeivel, ennek eredményeként informatív plakátok készültek, amelyek bemutatták a víz szerepét a mindennapi életben, a mezőgazdaságban, az iparban és a természetben.
A vizuális nevelés eszközeivel is mélyítettük a témát: a gyermekek egy közös kollázst hoztak létre, amely szemléletesen ábrázolta a víz életet adó erejét és nélkülözhetetlenségét.
A kézműves foglalkozás keretében a gyermekek papírból akváriumot alkottak, amely során nemcsak a kézügyességüket fejlesztették, hanem a vízi élővilág sokszínűségéről is beszélgettünk. Megismerték a tavak, folyók és tengerek élőlényeit, azok életmódját, valamint a tiszta víz fontosságát a vízi ökoszisztéma fennmaradása szempontjából.
Az interaktív táblán tankocka játékok segítségével mélyítettük el a témával kapcsolatos tudásukat. A gyerekek nagy lelkesedéssel vettek részt a digitális feladatokban.
A zenei nevelés jegyében a gyermekek számos, a víz témaköréhez kapcsolódó dallal, mondókával és ritmikus játékkal ismerkedtek meg.
A hét programjai nemcsak a tanulók ismereteit bővítették, hanem a környezettudatos szemléletmód alakítását is szolgálták. Tapasztalataink azt mutatták, hogy a gyerekek aktívan és lelkesen vettek részt a tevékenységekbenés a játékos, élményszerű megközelítés elősegítette a fenntarthatóság és az egészséges életmód iránti elköteleződésüket.
A Happy-hét és a víz világnapja rendkívül sikeres programsorozatnak bizonyult, hiszen nemcsak tudásbővítésre, hanem a gyermekek szemléletformálására is lehetőséget adott.
Készítette:
Figura Tünde
napközis nevelő
Boldogságóra – Apró örömök élvezete-2025 március
Boldogságóra – Apró örömök élvezete az 1. számú napközis csoportban.
„Az öröm abból ered, hogy valaki meg tudja látni azt, ami szép és jó az életben.”
A március havi boldogságóránk témája az apró örömök élvezete volt, amit egy közös pizzasütéssel tettünk különlegessé. A gyerekek izgatottan vették ki részüket a munkából: közösen keverték be a tésztát, nyújtották, majd gazdagon megszórták sajttal és sonkával.
A legnagyobb öröm mégis az volt, hogy nemcsak magunknak készítettük a pizzát, hanem az iskola összes tanulóját is megkínáltuk belőle. Az önzetlenség, az alkotás öröme és a közös munka mindenkit boldoggá tett. Együtt dolgoztunk, együtt ettünk – és együtt éltük meg az apró örömök varázsát.
Jó volt látni, ahogy a gyerekek büszkén kínálták a saját készítésű finomságot.
A nap során megtapasztaltuk, milyen örömet adhat egy közös tevékenység, hogyan válhat az egyszerű sütés igazi élménnyé, és hogy az önzetlenség és megosztás milyen boldoggá tehet bennünket.
Ez a délután megmutatta, hogy a boldogság sokszor egyszerű, közös pillanatokban rejlik, és egy szelet pizza is lehet a szeretet és az öröm kifejezője.
Figura Tünde
napközis nevelő
Boldogságóra – Apró örömök élvezetea 4. számú napközis csoportban
„Mindenik embernek a lelkében dal van, …” (Babits Mihály)
A márciusi boldogságórát játékkal kezdtük. Az apró örömök élvezete témájával kapcsolatosan a társas interakciók pozitív hatására hívtam fel a figyelmet. Minden gyermek a kedvenc színű krétájával felírta annak a csoporttársának a nevét a táblára, akivel szeret együtt lenni. Az indoklás során a gyerekek egymás pozitív tulajdonságait emelték ki. Az elhangzott kedves szavak, dicséretek örömet okoztak és erősítették a baráti kapcsolatokat.
A felsős gyerekek életében a barátság, az elfogadás és az összetartozás különösen fontos szerepet játszik. Ebben az időszakban a társas kapcsolatok alakulása meghatározó, hiszen az iskolai mindennapok sikerei és kihívásai gyakran ezekre a kötelékekre épülnek. A boldogságóra segített tudatosítani a gyerekekben, milyen fontos szerepet tölt be az elfogadás, az empátia, a figyelmesség és a kölcsönös tisztelet a mindennapokban.
Ezután megünnepeltük a gyerekek közös születésnapját. Az ünneplés mindenkit izgalommal töltött el, hiszen közösenélhettük át ezt az örömteli pillanatot.
A boldogságóra percei megerősítették a közösség élményét. Lehetőséget adtak arra, hogy a gyerekek megtapasztalják az apró örömöket a mindennapokban és rádöbbenjenek, milyen sokat jelent egy mosoly, egy bátorító szó vagy egy kedves gesztus. Olykor egy „Köszönöm! Kérlek! Légy szíves!” sokkal többet jelent, mint ahogy gondolnánk.Az ilyen élmények hozzájárulnak a kölcsönös bizalom kialakulásához, és erősítik a társas kapcsolatok stabilitását.
Nyerges Attila napközis nevelő
Boldogság óra, a 2. csoportban:
A márciusi boldogság óra témája az apró örömök élvezete volt. A foglalkozás elején körbe ültünk és megbeszéltük, milyen kisebb-nagyobb örömök lehetnek az életünkben, és értékelni kell minden kedves gesztust, segítséget, apró dícséretet, mert az jól esik az ember lelkének. Mint már sokszor, most is hangsúlyoztuk az optimista nézőpont fontosságát, majd közösen táncoltunk a hónap dalára. “De szép az élet!…De jó, hogy élek!”-énekelték a tanulók is a szöveget. A megbeszéltek folytatásaként elkészítettük, a csoportunk apró örömök virágos kertjét, hiszen a tavasz beköszöntével, már a lelkünkben is kinyílnak a öröm virágai. Mindenki színezett magának egy szép százszorszépet, és a közepébe beírta, hogy milyen apró örömet kíván magának. Sok,igen mély gondolat is felkerült a színes plakátra. A foglalkozás végén mégegyszer meghallgattuk a hónap dalát és a színes posztert kifüggesztettük a csoportszobában.
Balogné Dévai Katalin
napközis nevelő
Tavaszvárás
Tavaszvárás
Kihasználtuk a tavasz első napsugarait és kisétáltunk a Fogyatékos személyek Nappali Intézményébe (FONI). Megszemléltük a magaságyást, amibe már ültettek kétféle hagymát. Körbejártuk az udvart, játszottunk kint is bent is! Ismét egy jó délelőttöt tölthettünk el a Foniba. Köszönet érte mindenkinek!
Magyar Parasport Napja-2025
Február 22 idén már 8. alkalommal a Magyar Parasport Napja. A sportolás mellett a művészet terén is foglalkoztak a gyerekek a parasportolók világával. Iskolánk intézményi rajzpályázatot hirdetett, melyre az osztályok szebbnél-szebb, lélekmozgató alkotásokat készítettek. A hagyományokhoz híven a legjobb eredményt elért tanulók munkáit továbbküldtük az országos rajz-és montázspályázatra.
Alsó tagozat: 1. hely: Petrovics Virginia 4. osztály
- hely: Kolompár Lívia 3. osztály
- hely: Kolompár Ramira 4. osztály
Felső tagozat: 1. hely: Sáfrán Ferenc 7. osztály
- hely: Patai Roland 6. osztály
- hely: Kolompár Jázmin: 7. osztály
- hely: Patai Martin 6. osztály
Különdíj: Lajkó Károly 8. osztály
Farsangi beszámoló a Móra EGYMI Velencei Fesztiváljáról
Farsangi beszámoló a Móra EGYMI Velencei Fesztiváljáról
Iskolánk ebben az évben is megrendezte a farsangi mulatságot, melyet ezúttal a híres velencei karnevál ihletett. A gyermekek színes öltözékei, a csillogó maszkok és az ünnepi hangulat mind-mind Olaszország híres városának varázslatos, elbűvölő világát idézte.
- február 20-án a diákok és a pedagógusok meseszép álarcokkal és jelmezekkel érkeztek, mintha Velence utcáin sétálnánk egy igazi karneváli forgatagban. A mulatság egyik legizgalmasabb része a felvonulás volt. Minden osztály bemutatta saját, gondosan elkészített maszkját, kosztümét és műsorát. A táncművészeink is fantasztikus előadással kápráztatták el a közönséget.
A rendezvény során olasz dallamok csendültek fel. A tornateremben a díszlet és Nyerges Attila tanár úr gondolásként idézte meg Velence csatornáinak varázsát, mintha egy képzeletbeli utazásra vinné a gyerekeket. A gondolázás persze néha kiszámíthatatlan – egy-egy lendületes evezőcsapásnál könnyen érezhettük volna a centrifugális erő hatását, ha létezne egyáltalán, de a gyerekek fegyelmezett magatartása miatt szerencsére senki sem esett ki a képzeletbeli gondolából, és így mindenki biztonságosan partot ért.
Természetesen nem maradhatott el a közös tánc és az édességekkel teli farsangi – Alexandro – büfé sem, ahol olasz finomságokat is megkóstolhattunk.
A tombolahúzás hatalmas sikert aratott, melyet Sági Szilvia tanárnő vezetett.
Az EGYMI farsangi Velencei Fesztiválja felejthetetlen élményt nyújtott, és mindenkit elvarázsolt a karnevál különleges hangulata. A nap végére mindenki mosollyal az arcán tért haza, hiszen a képzeletbeli gondolázás csodálatos élményt hagyott maga után.
Adomány 2024/25-ös tanév Humanitás Szociális Alapítvány
Adományozó: Humanitás Szociális Alapítvány (1065 Budapest, Bajcsy-Zsilinszky út 51. 1/5.)
Kedvezményezett: Kiskunmajsai Móra Ferenc Óvoda, Általános Iskola, Fejlesztő Nevelés-Oktatást Végző Iskola, EGYMI (6120 Kiskunmajsa, Csontos Károly utca 1-3.)
Az adomány értéke, leírása: 500 817 Ft értékű vissza nem térítendő tárgyi felajánlás.
A tárgyi felajánlásban sporteszközök, papír- és irodaszer, könyvtárhasználati foglalkozáshoz papírszínház, szerepjátékokhoz eszközök, szabadidő hasznos eltöltéséhez játékok szerepelnek.
Adományozás célja: az intézményben tanuló gyermekek fejlesztése, tehetséggondozása, az oktató-nevelő munka hatékonyságának, színvonalának emelése.
A Magyar Parasport Napja a Mórában-2025
A Magyar Parasport Napja a Mórában
A Magyar Parasport Napját minden évben február 22-én ünnepeljük. Iskolánkban alapértékként közvetítjük tanulóink felé a speciális szükségletekkel élő embertársaink elfogadását, segítését, egyéni képességeik kibontakoztatásának előmozdítását, ezért február 21-én délután, a Klub-napközis foglalkozás keretében, vidám csapatversennyel emlékeztünk meg a jeles napról. A foglalkozás bevezetéseként, megbeszéltük a tanulókkal, hogy a sikeres parasportolók példát mutatnak akaraterőből, elszántságból, sportszeretetből és kitartásból, minden ember számára. Parasportolóink világszinten is kiváló eredményeket érnek el, bizonyítva, hogy a tehetség és a küzdeni akarás nem ismer akadályokat.Az érzékenyítő iskolai program során, megtapasztalhatták tanulóink, a fizikai adottságok korlátozottsága melletti sporttevékenység nehézségeit, belekóstolhattak látássérült, mozgásukban korlátozott emberek és az őket segítők helyzetébe. A fiatalok megérezték, milyen segítettnek és segítőnek lenni, bizonyos tevékenységekben. A Klub-napközis program végén megállapíthattuk, hogy valamennyien nyertünk a mai verseny során, megtapasztalhattuk, hogy mindenki számára elérhető a sport, függetlenül a fizikai adottságaitól.
Boldogságóra – Megküzdési stratégiák- 2025 február
Boldogságóra – Megküzdési stratégiák
„Előbb utóbb kisüt Benned a nap!”
A megküzdési stratégiák hónapja segített a gyerekek egymás közti és önmagukkal szembeni konfliktusaik feloldásában. Kértem őket, hogy a foglalkozás során tanult relaxációs gyakorlatokat alkalmazzák abban az esetben, ha érzik, hogy elhatalmasodnak rajtuk a negatív érzelmek.
A foglalkozást a „Hervad a virágom, éled a virágom …” mozgásalapú relaxációs gyakorlattal kezdtem. Megbeszéltük a korábban a csoportban felmerült ellentéteket és az esetlegesen várható, későbbi nehézségeket.
A mese a törött vízhordó edény felolvasása és értelmezése után dramatizáltuk a mesét. Példákat kerestünk arra, hogy ami először hibának tűnik, egy új kezdetet jelenthet.
Megbeszéltük, hogy ki mitőltud megnyugodni: vízivás, sport, légzőgyakorlat, játék. Többen személyi segítséget emeltek ki. A tanár néni, a szülők vagy a barátok megnyugtató fizikális közelségét. Ezek alapján minden gyermek elkészítette a saját konfliktuskezelési megoldását tartalmazó napocskáját, amit felragasztottak és így a montázsunk szemléltette a csoport megküzdési stratégiáját.
A foglalkozást frissítő légzésgyakorlattal zártam. Felemeltük karjainkat oldalirányba felfelé magastartásba, lábujjhegyre emelkedtünk. Hosszan belélegeztünk. Lassan leengedtük karjainkat, kilégzéssel, majd guggolásba leereszkedtünk, minél mélyebbre. Többször megismételtük a relaxációs gyakorlatot.
Figura Tünde
napközis nevelő.
Februári boldogság óra, a 2. sz napközis csoportban:
E havia boldogságóra foglalkozásunk témája, a megküzdési stratégiák voltak. A témakörre hangolódva, a tanteremben körbeálltunk és meghallgattuk a hónap dalát. A dal szövegét követve megsimítottuk az arcunkat, a vállunkat, hogy érezzük saját magunk támogatását, önmagunk szeretetét, majd lassan ringatóztunk, hogy ellazuljon a sok, mindennapi teher alatt elfáradt testünk és lelkünk. Ez a kedves gesztus már induláskor, mindenki arcára mosolyt csalt a csoportban. A téma folytatásaként megbeszéltük, hogy milyen nehézségek, kihívások fordulnak elő az életünkben és milyen fontos, hogy mindig pozitívan, megoldást keresve oldjuk meg őket, ha szükséges kérjünk segítséget szüleinktől, tanárainktól, társainktól.
A sikeres megküzdéshez sok mindenre szükségünk van, ezért egy poszteren, piramis alakban ábrázoltuk azokat az összetevőket amelyek segítenek minket a mindennapi nehézségek leküzdésében és a nagy céljainkért való küzdelemben. A gyerekek színeztek, nyírtak, ragasztottak, keresték a megküzdéshez szükséges dolgok helyét a piramisunkon. A februári program végén, vidám kis csapatunk ismét meghallgatta és eljátszotta a hónap dalát, és kitűztük a faliújságra a poszterünket.
Dr. Balogné Dévai Katalin naközis nevelő
Farsangi népszokások nyomában
Farsangi népszokások nyomában
A farsangi időszak vidám hangulatát idézte meg az 1. számú napközis csoport 2025. február 12-én a Konecsni György Helytörténeti Gyűjteményben.
A gyerekek izgalmas múzeumpedagógiai foglalkozáson vettek részt, ahol megismerkedtek a busójárás rejtelmeivel és a velencei karnevál pompás világával.
Az elméleti utazást követte a kreatív alkotás: a juh álarcok színezése és vattával való díszítése, ami nagy sikert aratott. A gyerekek örömmel, lelkesen és figyelemmel merültek el a tevékenységben.
A foglalkozás méltó lezárása lett a farsangra való készülődésnek.
Figura Tünde
napközis nevelő
